Movimento Identifica: Unidades escolares vão localizar pessoas fora da escola em Anguera
Outro principal objetivo da mobilização IDENTIFICA é levantar informações sobre a existência de jovens, adultos e idosos que abandonaram seus estudos
Foi lançado na tarde desta segunda-feira, 24, junto aos Gestores Escolares da Rede Municipal de Ensino, o movimento IDENTIFICA, que se constitui numa ampla mobilização de todas as unidades escolares para localizar pessoas fora da escola.
Conforme destacou o Secretário de Educação, Iury Mendes, essa ação estratégica tem como foco principal mapear crianças fora da escola, principalmente na faixa etária da educação infantil, incluindo a creche (0 a 3 anos) e a pré-escola (4 e 5 anos). “Trata-se de um estudo, para verificarmos as listas de espera por vagas na matrícula escolar 2026”, definiu.
O Secretário esclareceu que em relação às crianças com idade de 0 e 1 ano, a Rede Municipal não possui espaço físico para garantir o quantitativo de todas as vagas pretendidas, no entanto, é importante conhecer os dados da demanda a nível de projeção futura, visto que o município conta com três obras de novos espaços infantis em andamento, sendo uma escola infantil na sede, uma creche em Guaribas e uma creche em Areia.
Com relação às crianças com idade de 02 anos, Iury Mendes informa que as escolas de Educação Infantil estão planejando a ampliação das vagas nos mapas de previsão da matrícula escolar. “No ano letivo de 2026 queremos atingir, ou nos aproximar, de 100% no atendimento da demanda de vagas para crianças de 02 anos, o que já ocorre em relação à idade de 03 anos”, anuncia.
JOVENS, ADULTOS E IDOSOS
Outro principal objetivo da mobilização IDENTIFICA é levantar informações sobre a existência de jovens, adultos e idosos que abandonaram seus estudos durante o ensino fundamental, ou que não são alfabetizados.
“Esse levantamento será útil para planejarmos as vagas que estaremos disponibilizando, por cada escola, para a modalidade da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Também fortalece o conjunto das ações que desde o ano de 2023 o município vem desencadeando na busca pelo cumprimento da meta nº 9 do Plano Municipal de Educação, que visa a erradicação do analfabetismo.
PESSOAS COM DEFICIÊNCIA OU TRANSTORNO
A mobilização também tem como foco identificar casos de pessoas com deficiência ou transtorno que estão fora da escola, em qualquer etapa do ensino. Nesse sentido, o Secretário Iury Mendes conta que já acionou a parceria do Conselho Municipal dos Direitos da Pessoa com Deficiência (COMDPEDE). “Recentemente encaminhamos ofício á presidente do COMDPEDE, professora Zildete Carvalho, requisitando essa ajuda. Prontamente, a presidente já mobilizou os membros do conselho para auxiliar no levantamento das informações. Garantir a educação inclusiva é uma das prioridades na educação municipal”, assinala.
CRIANÇAS E ADOLESCENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL
Em relação às crianças e adolescentes da faixa etária de 6 a 14 anos, que corresponde à etapa do Ensino Fundamental, nos anos iniciais e nos anos finais, o município já garante atendimento a 100% da demanda existente. “Ainda assim, as escolas vão se esforçar para identificar casos pontuais, que podem ocorrer, por exemplo, entre pessoas que chegaram recentemente, ou estão chegando, para residir no município”, enfatiza o Secretário Iury Mendes.
PERÍODO DA MOBILIZAÇÃO
A mobilização IDENTIFICA tem início imediato e terá continuidade permanente nas escolas. Além de efetuar divulgações de chamamento das pessoas, as unidades escolares também irão realizar visitas domiciliares. O “carro-chefe” da campanha será a peça publicitária “FORA DA ESCOLA NÃO PODE!”, de autoria da UNICEF (Fundo das Nações Unidas para a Infância) e disponibilizada para todas as redes púbicas de ensino, através de parceria com a União dos Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME).
“Vamos intensificar nesses próximos dias, já nessa semana, para fins de elaboração dos mapas de previsão da matrícula escolar, porém, nossa pretensão é manter essa mobilização permanente nas escolas, unindo às ações de busca ativa pelo aluno, pois após garantir a vaga na escola, emerge outro desafio, que é assegurar a permanência”, conclui o Secretário de Educação.
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